June 2, 2010 A Block One Day

Wednesday, June 2, 2010 A Block One Day








JAPANESE 3 -- First period



All students worked on their dialogues during the first part of the period.

Requirements for final dialogue next Tuesday:

1. 3 typewritten pages, double-spaced, of Japanese text
2. separate translation in English
3. both scripts must be handed in by each dialogue participant

Ｂio students Pranee, Jamie, Naomi, Stephanie, and DJ saw heart transplant in DL Lab today during second half of Block One. They will take first part of the Japanese III scantron in Mrs. Havlik’s classes tomorrow – at her suggestion.

Don’t forget ---

Comparative Structure—

A to B to wa, dochira ga ________ (adj.) desu ka/ no?
A　と　Ｂ　と　は、どちら　が　＿＿＿＿　です　か。

A no hou ga B yori _____________ (adj.) desu/no/nda
Ａ　の　方（ほう）が　Ｂ　より　＿＿＿＿＿　です・の・んだ

Examples:

Ｓｉｘ　Ｆｌａｇｓ　と　Ｄｉｓｎｅｙ　Ｗｏｒｌｄ　と　は
どちら（どっち）が　あぶない　です　か。

Ｓｉｘ　Ｆｌａｇｓ　の　方　が　Ｄｉｓｎｅｙ　Ｗｏｒｌｄ　より　
あぶない　です。

犬の方がねこよりかわいいです　か。
犬もねこもかわいいですよ。


Superlative Structure

Category no naka de, X wa ichiban ________ (adj.) desu/no/nda

＿＿＿＿　の　中　で、Ｘ　は　一番（いちばん）＿＿＿＿　です・の・んだ

Examples:

山の中でエベレスト山は一番たかいです。
川の中でアマゾン川は一番ながいです。






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JAPANESE 1 – Fifth period。


All students worked on their dialogues during class.

Requirements for final dialogue next Monday:

1. 3 typewritten pages, double-spaced, of Japanese text
2. separate translation in English
3. both scripts must be handed in by each dialogue participant

On board for review in class today ---

おもしろい　Ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ，　ｉｎ　ａ　ｇｏｏｄ　ｗａｙ
わたし・ぼく　は　おなか　が　すきました。　Ｉ　ａｍ　ｈｕｎｇｒｙ．

Students must know the following kanji:

日本、日本語、
日、月、火、水、木、金、土
にち、げつ、か、すい、もく、きん、ど
日よう日、月よう日、火よう日、（Ｅｔｃ．）
一月、二月、三月　（Ｅｔｃ．）
いちがつ、にがつ、さんがつ
木；林；森
き、もく；はやし；もり
田、山、川
た、だ；やま、さん；かわ
日よう日, Nichiyoubi, Ｓｕｎｄａｙ
月よう日, Getsuyoubi , Ｍｏｎｄａｙ

火よう日, Kayoubi , Ｔｕｅｓｄａｙ
水よう日, Suiyoubi , Wednesday
木よう日, Mokuyoubi ,Ｔｈｕｒｓｄａｙ
金よう日 Kinyoubi ,Ｆｒｉｄａｙ
土よう日 Doyoubi, Ｓａｔｕｒｄａｙ


Last week we did kanji writing practice, including kanji we’ve already seen and new kanji with stroke order on the board for (for example)

糸、天、気、正しい、貝、男、足、手、目、耳、虫
いと；てん；き；ただしい；かい；おとこ；あし；て；め；みみ；むし、

白い、赤い、青い、口、女、子、人、山、木、林、森、
しろい；あかい；あおい；くち；おんな；こ；ひと；やま；き；はやし；もり

夕、空、雨、川、田、犬、竹、草、花、早い、立つ、
ゆう；そら；あめ；かわ；た；いぬ；たけ；くさ；はやい；たつ

上、下、見る、左、右
うえ；した；みる；ひだり；みおぎ




REMINDER: We are at the point where we should no longer be using ROMAji. We now can write everything in hiragana and katakana.


Don’t forget sentence structure:
Time に Topic/subject は Destination に Traveling Verb
Time に Topic/subject は Direct Object を Active Verb

Reminders about verbs:

Traveling verbs:
いきました、いって　　　Ｗｅｎｔ
きました、きて　　　　　Ｃａｍｅ
はいりました、はいって　Ｅｎｔｅｒｅｄ
かえりました　Ｒｅｔｕｒｎｅｄ　（ｈｏｍｅ）
Family words, i.e. kinship terms:
ちち、おとうさん、おかあさん、おばあさん
New adjectives, and in the past tense!
あたらしい　です。　あたらしかった　です。Ｉｓ　ｎｅｗ．　Ｗａｓ　ｎｅｗ．
あつい　です。　あつかった　です。　Ｉｓ　ｈｏｔ．　Ｗａｓ　ｈｏｔ．
たのしい　です。　たのしかった　です。　Ｉｓ　ｅｎｊｏｙａｂｌｅ．　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｗａｓ　ｅｎｊｏｙａｂｌｅ．

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JAPANESE 2 Sixth Period


All students worked on their dialogues during class.

Requirements for final dialogue next Tuesday:

1. 3 typewritten pages, double-spaced, of Japanese text
2. separate translation in English
3. both scripts must be handed in by each dialogue participant


On board today, list of special formal expressions あいさつ：
１． おはよう　ございます
２． こんにち　は
３． こんばん　は
４． おやすみなさい
５． いただきます
６． ごちそうさま　でした
７． おじゃま　します、　おじゃま　しました
８． おげんき　です　か。
９． ＿＿＿＿　は　いかが　です　か。
１０． はじめまして
１１． どうず　よろしく
１２． いいえ、そう　で　も　ない　です。
１３． もし　もし
１４． どうぞ　あがって　ください
１５． いって　きます、いって　らっしゃい
１６． いらっしゃいませ
１７． まいど　ありがとう　ございました。



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JAPANESE 4 and AP – Seventh period

This class does not meet on Block One days.